Université en lutte

Accueil > Matériel et idées pour l’action > APPEL A LA GREVE JEUDI 27 de l’Université de Savoie

Université de Savoie

APPEL A LA GREVE JEUDI 27 de l’Université de Savoie

Appel des sections FERC-CGT, SNESUP-FSU et SUD de l’Universite de Savoie

mardi 25 novembre 2003, par Marc - Université Paris 13

AVEC LES ETUDIANTS, LES PERSONNELS ENSEIGNANTS ET IATOS DE L’UNIVERSITE DE SAVOIE REFUSENT LES REFORMES FERRY

Les sections FERC-CGT, SNESUP-FSU et SUD de l’Universite de Savoie
s’associent au mouvement qui se developpe contre les reformes Ferry. Ils
appellent les personnels a une action determinee et a participer a la
greve le jeudi 27 novembre.

Depuis pres de trois semaines, les etudiants de l’universite Rennes II
sont en greve avec manifestations massives sur des revendications
convergentes avec celles des enseignants et des IATOSS. Les etudiants et
les personnels de l’Universite de Savoie les ont rejoints pour denoncer
un ensemble de reformes en cours ou en projet, en coherence les unes
avec les autres : ces reformes concretisent en France un plan europeen
qui n’hesite pas a demanteler le systeme universitaire pour mettre en
place un enseignement superieur fonde sur les idees liberales et la
concurrence entre etablissements.

Le debut de mise en place de la reforme « L.M.D. » fait mieux voir les
vrais dangers du refus par le ministere d’un referentiel national des
formations et des diplomes. La volonte de comprimer les couts conduit a
imposer le plus grand nombre possible de troncs communs en Licence au
detriment de la qualite de l’enseignement. La selection tend a
s’aggraver, notamment a l’entree du Master, tandis qu’au dela des
grades, la valeur reconnue aux diplomes devient tributaire du rang
attribue aux universites qui les delivrent. Certains etablissements
risquent d’etre cantonnes au seul premier cycle, tandis qu’une minorite
d’etablissements dits d’excellence seraient habilites a dispenser des
enseignements conduisant au Master et au Doctorat.

Le projet de Loi de « modernisation universitaire » a ete provisoirement
repousse une deuxieme fois, mais il est au cœur de l’ensemble coherent
de reformes projetees. Le budget global, en integrant les salaires dans
le budget de l’etablissement et en permettant de transferer a sens
unique des credits d’enseignement vers le budget de fonctionnement,
accentuerait la course aux ressources propres, pousserait a la reduction
du nombre des emplois et a leur precarisation pour assurer, tant bien
que mal, le fonctionnement courant. Premieres visees les universites de
moins de 15.000 etudiants, obligees dans les faits a des regroupements
et a leur disparition en tant qu’universites de plein exercice,
notamment via la mise en place des EPCU (etablissements publics de
cooperation universitaire), alors qu’elles ont un role essentiel dans le
developpement social, culturel, economique, de leur ville et de leur
region. En meme temps, la vie democratique des universites est mise a
mal, les Conseils, largement compose d’elus des personnels et des
etudiants, etant places sous la tutelle d’un Conseil d’Orientation
Strategique exclusivement compose de personnes nommes et exterieures a
l’etablissement. Ce projet accroit par ailleurs les possibilites de
selection en generalisant le statut d’universite technologique : il
ouvre ainsi la voie a des universites a plusieurs vitesses.

Le rapport Belloc qui vient d’etre depose propose de modifier les
statuts des enseignants-chercheurs pour atteindre l’objectif fixe par L.
Ferry au colloque de Poitiers : « d’admettre que l’Universite puisse
decider de moduler les missions de ses enseignants-chercheurs en
fonction des objectifs qu’elle se sera fixes a l’occasion du
renouvellement de son contrat ». Sous couvert de mieux reconnaitre les
differentes activites de recherche, d’administration, de pedagogie, il
propose de creer quatre niveaux de « certification de recherche » : « 
superieur », « intensif », « standard », ou bien non certifie, chaque « 
niveau » correspondant a un service different. Les trois niveaux
certifies s’obtiennent par l’evaluation des seules activites de
recherche des enseignants-chercheurs par trois instances distinctes. Ces
propositions programment l’eclatement du metier, des statuts et des
missions des enseignants-chercheurs. Chaque niveau de certification
correspondrait a une charge differente d’administration et
d’enseignement : il faudrait le niveau « intensif » pour avoir le
service actuel, le niveau standard s’accompagnant d’une tache
d’animation ou responsabilite, et le niveau « non certifie » menant a un
service de 384h. L’activite d’enseignement se voit ainsi presentee comme
une sanction, tandis que le dispositif alourdit globalement les charges
puisque cela se ferait a budget constant en compensant le dispositif par
la suppression des primes. Ce projet , ouvre la voie au developpement de
profondes inegalites entre les etablissements, entre les equipes et
entre les personnes.

Le gouvernement doit apporter des reponses precises aux revendications
qui s’expriment de plus en plus fortement dans les universites.
- Il doit prendre en compte l’exigence de formations superieures
solides et coherentes, validees par des diplomes nationaux pleinement
reconnus, par l’elaboration et la mise en œuvre par la communaute
universitaire de references nationales solides. Le cadre national des
formations et des diplomes constitue une garantie indispensable a leur
pleine reconnaissance en France, dans l’espace europeen, et dans
l’ensemble du monde.
- Il doit doter le service public national d’enseignement superieur et
de recherche des moyens necessaires a son developpement, a sa
democratisation.
- Il doit ouvrir des negociations pour la prise en compte de
l’ensemble taches du superieur, des creations d’emplois et une
resorption emplois non-titulaires permettant de repondre aux besoins du
public et d’alleger la charge de travail.

DERNIERE MINUTE

Le Ministre FERRY vient de reaffirmer lors d’une reunion ce lundi a
Bordeaux 3, sa volonte de faire passer le projet de loi de modernisation
en precisant que les discussions seront engagees sur la base du texte de
la CPU. La CPU prendrait ainsi le relais du Ministre pour imposer ce
projet et poursuivre ne varietur la mise en place du LMD.

Faire de la journee du jeudi 27 novembre un moment fort contre les
projets Ferry et les propositions Belloc est donc plus que jamais
d’actualite ! Participez tres nombreux avec les etudiants aux
manifestations decentralisees organisees ce jeudi !

Tous en greve !

manifestation a 14h, depart du satellite (campus de Jacob)

Pour en savoir plus, acceder aux textes et aux analyses syndicales, on
peut se reporter aux documents en ligne sur les sites suivants :
- FERC-CGT : http://www.ferc-sup.cgt.fr
- SNESUP-FSU : http://www.snesup.fr/navigation/general/page.php?ndoc=528
- SUD : http://mouerf.ouvaton.org/rubrique.php3?id_rubrique=28